防疫常态化背景下幼儿居家活动的实施策略

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<正>2020年初,突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称"新冠肺炎疫情")让老师和家长们措手不及,与此同时,教育部大力提倡"停学不停课",以发展线上教育。当线上教育的对象变成幼儿园的孩子时,老师们开始发愁了——首先,孩子们不会正确使用电脑、手机,而且我们提倡幼儿一天看电子产品的时间不超过一小时;其次,孩子们不认识字,即使是大班幼儿,认识的汉字也寥寥无几;
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互联网正在重塑传统产业,推动信息技术与传统产业的全面融合,其对工业企业创新效率有何影响?影响路径又是什么?本文基于2008 年—2016年中国省级面板数据,运用面板模型和中介效应模型实证检验互联网对省际工业企业创新效率的影响及路径.实证结果表明:互联网对省际工业企业创新效率(全要素创新效率、技术效率、技术进步)有显著提升作用、创新开放广度具有全部中介效应、创新开放深度具有部分中介效应;互联网主要依靠技术进步提升东部工业企业全要素创新效率,主要依靠技术效率提升中西部工业企业全要素创新效率.并且,创新开放广度
资源型企业因其高污染、高能耗特征而面临来自内外部环境的压力,绿色创新则是资源型企业响应利益相关者环保导向,从源头上助力企业节能减排,解决环境污染问题的良方.研究利用423家资源型企业调研数据,采用层级回归法探讨了利益相关者环保导向对企业绿色创新的影响机制.结果发现:利益相关者环保导向(内、外部利益相关者环保导向)对资源型企业绿色创新有积极影响,组织环境文化在二者关系中起部分中介作用;绿色组织认同正向调节组织环境文化与绿色创新之间的关系,并正向调节利益相关者环保导向通过组织环境文化影响绿色创新的间接效应.研
种植历史影响了区域文化,区域文化的不同影响了群体信任进而影响协作创新.文章基于“南稻北麦”理论解释文化差异,使用2007-2014年间16 795个中国上市公司专利数据,实证检验了区域文化差异对企业协作创新的影响.实证结果表明:水稻文化形成的群体信任对企业创新有很大帮助,但是相对于发明专利和实用新型专利,这种正面效应更主要体现在外形设计专利上,尤其是对长期的累积有效专利和民营上市公司的创新具有更显著的促进作用.小麦文化形成的一般性信任对于国有上市公司的实用新型专利更有促进作用,并且政府对创新的支持有更强的
加强专利司法保护就是激励创新,专利诉讼能否促进企业技术创新是专利经济管理研究的重要议题.本文以2000-2018年我国涉外发明专利民事案件为样本,构建动态效应模型,重点考察涉诉后不同规模被告企业的技术创新决策差异.研究发现:(1)涉外专利诉讼会提升我国被告企业的专利申请质量,而且大中型企业专利申请质量的改进效果更明显;(2)与专利申请质量变化不同,涉外专利诉讼发起后,小微企业专利申请数量显著增加,而大中型企业专利申请基本不受影响;(3)考虑创新能力异质性,小微企业涉诉后专利申请数量呈现倒U型增长关系.创新
绿色创新双外部性特征决定了制度环境是激励绿色创新开展的基本保障.本文基于我国2005-2015年30个省级单位的面板数据,利用动态空间杜宾模型从直接影响和空间溢出效应两个方面研究制度环境对工业绿色创新的空间效应.结果表明:环境管制制度环境对工业绿色创新有显著的促进作用和正向空间溢出效应.在市场制度环境中,教育扶持、非国有化水平对工业绿色创新有显著的促进作用和正向空间溢出效应,而科技扶持和金融支持对工业绿色创新均有一定程度的抑制作用;对外开放度对工业绿色创新的正向空间溢出效应显著.法律制度环境对工业绿色创新
本文基于整体网络密度模型和层级回归分析相结合的方法对集团内部知识网络密度、地理分散性和产品创新能力的关系进行了实证研究.结果表明:(1)商业集团内部技术知识网络密度和市场知识网络密度均与集团渐进性产品创新能力呈正向关系,地理分散性对两者与渐进性产品创新能力的关系均具有正向调节作用.意味着技术知识网络密度和市场知识网络密度较高的商业集团会具有相对更高的渐进性产品创新能力.特别是当集团成员企业地理分散性较大时,两者对集团渐进性产品创新能力的促进作用会更明显.(2)商业集团内部技术知识网络密度和市场知识网络密度
考试一向作为初中数学教学过程中不可或缺的重要环节,通过大大小小考试累积的考题则成为了初中数学习题教学中的宝贵资源,蕴含着重要的教学价值.本文以一道月考几何题为例,分析了考生们的答题情况,并指出教师在分析考题时要善于变换思维角度、让考题分析成为提高学生解题能力的绝佳机会,选用考题时要善于一题多用、让考题成为宝贵的教学资源.
补贴标准是商品有机肥补贴政策设计中的关键科学问题.首先,在界定种植技术机会成本的基础上,利用成本-效益分析方法建立了微观经济学商品有机肥动态补贴标准理论模型,揭示了提高补贴效益的核心思路和关键环节.其次,以满足政府和农户共同关切和客观实际为出发点,规避了理论模型中存在的不可预测因素、不可计量成分和难以精确计算的复杂因素,建立了具备操作性和执行性的补贴标准计算模型.然后,以有机无机配施肥稻麦轮作试验为实例,诠释了理论和计算模型应用,并在农产品产量稳定条件下,得出了 一系列深入认识提高商品有机肥补贴关键环节的
基于“学为中心”理念,深挖“好题”资源,追寻思维之源,让学生经历“联想、迁移、简化、反思”等活动,理解知识,感悟技能,提炼思想,积累经验.本文以2020年山东省德州市中考数学第24(4)题为例,在“深挖·淬炼”中运用和内化,使学习生动化和系统化,促进学生选择解题思路自然,提升解题能力和数学素养.
2021年安徽省中考数学试题兼顾毕业与升学的考查要求,立足基础知识,注重考查数学核心内容.问题情境真实自然,紧密联系实际生活,全面贯彻素质教育理念;难度科学合理,突出素养立意,积极引导中学数学教学改革,有效发挥了数学学科的教育价值和育人功能.