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小组合作学习作为当前德育课程教改的一种重要方式,是学生主体学习的重要形式,通过学生"动手实践、自主探究、合作交流"在职业学校得到普遍推广和应用。的学习方式。值得实施和推广。作为德育教师,如何实施有效的小组合作学习。
德育课程开展小组合作学习实施策略——《经济政治与社会》课程为例
【摘 要】
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小组合作学习作为当前德育课程教改的一种重要方式,是学生主体学习的重要形式,通过学生"动手实践、自主探究、合作交流"在职业学校得到普遍推广和应用。的学习方式。值得实施
【机 构】
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云南师范大学哲学与政法学院,镇江高等职业技术学校
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2015年03期
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