浅谈环境艺术设计专业的教与学

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近年来,国内设计教育领域的课程改革探索如火如茶,涌现出不少极富创见的成功案例。本文尝试采用了理论分析的方法,通过叙述对环境艺术教学中课程设计的新思路,并借助教学领域的研究成果,展开剖析环境艺术“教与学”之间的关系。 In recent years, the curriculum reform in the field of design and education in the country has exploded like a fire, and many successful cases have emerged. This paper attempts to use the method of theoretical analysis, through narrating the new ideas of curriculum design in environmental art teaching and using the research results in teaching field to analyze the relationship between environmental art, teaching and learning.
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