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教学内容应有利于学生主动地观察、试验、猜测、验证、推理与交流，教师在教学中让教材为我所用，根据学生情况整合教学内容，训练学生思维。渗透数学思考方法，发展学生潜能，提高解决问题能力，促进他们学习能力的发展和素质的全面提高。
农村小学数学课堂教学策略探析
【摘 要】
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教学内容应有利于学生主动地观察、试验、猜测、验证、推理与交流，教师在教学中让教材为我所用，根据学生情况整合教学内容，训练学生思维。渗透数学思考方法，发展学生潜能，提高解决
【机 构】
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新疆省哈密地区巴里坤县大河镇商户村学校 839200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年2期
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