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检索了2001年到2010年共10年的有关英语学习风格研究文献,通过统计分析发现：研究对象不平衡,主要集中在非英语专业的大学生身上,不够全面;研究方式单一,主要是调查状况为主,实验性的研究比较少不够深入;研究范围窄,绝大多数集中在教学策略,学习成绩和学习策略方面,不够具体。
我国英语学习风格实证研究现状及其发展趋势
【摘 要】
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检索了2001年到2010年共10年的有关英语学习风格研究文献,通过统计分析发现：研究对象不平衡,主要集中在非英语专业的大学生身上,不够全面;研究方式单一,主要是调查状况为主,实
【机 构】
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福建师范大学教育学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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