【摘 要】
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小学生是一个人认识世界的开始,也是一个人对于世界认知的开始.人们在小学阶段,并没有真正的是非观,对于事物的是非曲直也是处于一片空白.因此在小学阶段对于学生进行道德与
【机 构】
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农安县鲍家中心校 吉林长春 130200
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小学生是一个人认识世界的开始,也是一个人对于世界认知的开始.人们在小学阶段,并没有真正的是非观,对于事物的是非曲直也是处于一片空白.因此在小学阶段对于学生进行道德与法治课程教学是必须的也是十分重要的.经过多年来教育界对小学阶段开设道德与法治的教学成果进行研究分析,发现很多地区的小学道德与法治教学成果并不理想,远远没有达到小学阶段学生道德与法治课程的要求.因此本文就以核心素养作为在小学道德与法治教学实践课堂上为基础进一步深化小学道德与法治课堂的教学成果以及实践.
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