【摘 要】
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初中道德与法治课程既具有思想性和育人性的特点,又具有与时俱进的使命感。在新课程改革的背景下,要想实现道德与法治课程“立德树人”的根本任务,就必须顺应时代的发展,顺应
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初中道德与法治课程既具有思想性和育人性的特点,又具有与时俱进的使命感。在新课程改革的背景下,要想实现道德与法治课程“立德树人”的根本任务,就必须顺应时代的发展,顺应课程改革大潮,进行生活化教学的探究与转变,以促进教学效果的提高和学生的成长。在初中道德与法治生活化教学尝试的过程中,教师在教学设计、教材使用、课堂教学等方面容易走入误区。因此,教师要把好关,以身作则,成为学生生活中的道德楷模;引导学生依靠课本联系现实,探索生活化学习素材;充分发挥社会力量,促进初中道德与法治生活化教学,最终促进道德与法治课堂回归
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