【摘 要】
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目的为了使护理专业学生了解并掌握健康教育理论基础及实践.方法对不同层次护理专业学生运用目标教学法进行健康教育带教,评价实习前后学生健康教育能力.结果护理专业学生对
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目的为了使护理专业学生了解并掌握健康教育理论基础及实践.方法对不同层次护理专业学生运用目标教学法进行健康教育带教,评价实习前后学生健康教育能力.结果护理专业学生对健康教育理论理解率,大专以上占53%,中专占21.21%(P＜0.01).结论这说明学历层次与对健康教育理论理解程度呈正相关.护理专业学生实习后健康教育能力明显高于实习前(P＜0.05).在实施带教中,确定带教目标,培养学生观念是健康教育带教的关键。
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