【摘 要】
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<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了6个数学核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析,给出了素养的内涵、价值、表现和水平.这
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<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出了6个数学核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析,给出了素养的内涵、价值、表现和水平.这就使得数学核心素养的培养成了高中数学教学必须直面的问题.进一步研读《普通高中数学课程标准(2017年版)》关于数学核心素养的相关界定,可以看出,数学核心素养起源于思维品质、立足于基础知识、依附于关键能力.这意味着,数学核心素养的培养应该立足课堂,以知识、能力为抓手,通过数学思维
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