逐步还原 走人性探索之旅——小说类文本怎么教

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本次专题研讨会所呈现的三节小说类课堂,共同体现了“逐步还原”的特点.rn一、情节还原,暗示人物冲突rn小说与生活的不同,就在于小说更具有“情节感”,是对于生活的某种“现象学还原”.小说聚焦的情节摒除了生活中常有的“噪音”,使读者能直接进入到具体的人物、事件当中,获得某种人物“存在性”的印象,使心灵直接观照到某一个具体的人物的行踪上,看到某个人物在特定的矛盾中的表现,从而激发起读者对人物性格的思索和对人性的探讨.
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