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如何做好初、高中数学教学的衔接，对搞好整个高中段数学教学工作起着相当重要的作用．经过教学实践和探索，并归纳总结，针对学生在高一阶段所出现的有关问题，分析其形成的原因，并提出解决对策．
高一数学学习“怪圈”现象的成因和对策
【摘 要】
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如何做好初、高中数学教学的衔接，对搞好整个高中段数学教学工作起着相当重要的作用．经过教学实践和探索，并归纳总结，针对学生在高一阶段所出现的有关问题，分析其形成的原因，并提出
【机 构】
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德清一中
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2001年S1期
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