核心素养下小学体育课堂“激趣”策略探究

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《中国学生发展核心素养培养体系》制定出台之后,教育界对核心素养背景下学生兴趣的培养与引导更为重视,特别是要将学生学习兴趣培养作为其中的重要内容和基本前提.小学体育课堂教学中,兴趣培养不仅能够实现学生学习主动性和积极性的有效激发,帮助和引导学生在学习中更加充分地实现自身主观能动性地培养,而且能够强化学生体育锻炼质量的发展、身体素质的持续加强.基于此,核心素养下小学体育课堂教学中教师要强化“激趣”策略的应用.
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