在社会工作理论视野下看儿童低龄入学现象

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文章首先阐述了当前儿童低龄入学的现状并针对此现象提出了可能存在的主客观原因.结合阿诺德·格赛尔的双生子爬梯实验和埃里克森的心理社会发展理论分析了低龄入学对儿童造成的身体、心理和学习能力方面的影响.解决对策是加大宣传力度;把学前教育纳入免费义务教育轨道;严格入学年龄标准,具体情况具体分析;大力发展学前教育,提高幼儿教育从业人员的资格要求.
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