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在电路课程教学中,电路的分析方法主要有支路电流法、网孔电流法、结点电压法等,这些方法具有普适性。同一道电路分析题可用上述不同的方法求解,即“一题多解”。通过“一题多解”的讨论,可以加深学生对不同方法的理解,培养学生的发散思维、创新思维,有效地提高学生对电路定理、电路分析方法的运用能力,进而提高教学质量。