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基础医学实验教学是医学教育的一个重要环节,在整个教学活动中起着举足轻重的作用。但笔者在多年的组织学实验教学实践中发现,许多学生对实验课不重视,实验中动脑、动手不够,从而难以达到实验预期的效果。为了改变学生这种重理论轻实践的现状，使实践教学起到真正地作用，改革实验考核是一个行之有效的办法。现将改革措施报告如下。