【摘 要】
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在当前的职高机械专业教学工作中，“2＋1”课程设置模式较为普遍，在第三年的教学工作中，如何实现机械教学与岗位实训的紧密结合与无缝对接。一直以来都是机械专业教学工作的一大难
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在当前的职高机械专业教学工作中，“2＋1”课程设置模式较为普遍，在第三年的教学工作中，如何实现机械教学与岗位实训的紧密结合与无缝对接。一直以来都是机械专业教学工作的一大难点。在这一方面，教师应当教育学生珍惜实训时机，有效整合实践资源，将所学专业知识与实践操作紧密结合，理论指导实践，并在实践之中深化理解，全面提高学生综合能力，为顺利就业奠定基础。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技