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分析了化学语言是科学语言、力求规范精确、简便严谨的特点,提出中学化学课堂教学是学习化学语言的基础。课堂上教师的言传身教、学生的以学代教以及充分利用语文知识的词汇辨析、咬文嚼字、句子成分分析是理解化学概念和化学理论的主要方法,有利于培养学生的科学语言素质。
在中学化学教学中培养学生的科学语言素质
【摘 要】
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分析了化学语言是科学语言、力求规范精确、简便严谨的特点,提出中学化学课堂教学是学习化学语言的基础。课堂上教师的言传身教、学生的以学代教以及充分利用语文知识的词汇
【机 构】
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延边大学理学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年12期
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