【摘 要】
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目的了解不同文化程度的老年性耳聋患者对健康教育的需求程度,以探讨适合的健康宣教形式对于老年性耳聋的临床效果观察。方法选择老年性耳聋患者186例,分为观察组和对照组,对
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目的了解不同文化程度的老年性耳聋患者对健康教育的需求程度,以探讨适合的健康宣教形式对于老年性耳聋的临床效果观察。方法选择老年性耳聋患者186例,分为观察组和对照组,对照组给予常规教育方式,包括口述疾病相关注意事项及遵照医嘱等。观察组采用设计的调查问卷的方法对不同文化程度的老年性耳聋患者的健康内容和健康教育方式进行调查,并根据调查问卷的结果对患者进行分层路径式的健康宣教。对两组健康教育效果评分、健康调查简表(SF-36)评分、焦虑自评量表(SAS)及佩戴助听器的依从性进行评估。结果所有的观察指标中,观察组均
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