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随着社会的高速发展，教育变革的不断推进，越来越多的研究者开始关注建构主义学习理论，并试图将其与虚拟现实技术结合起来，应用于新一轮信息技术浪潮下的教育教学改革。对高职商务英语教学而言，如何利用这种新型的信息技术，创建一个能让学生主动参与到学习过程中的逼真的环境，提高其学习的自发性，以获得更好的学习效果，是值得关注和探究的课题。