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当前网络环境下,小学语文阅读教学引用教学资源拓展教学时,容易出现"文本失守"的现象。针对这一现状,文章认为网络环境下的阅读教学必须立足"文本",守住"网络关",把好"自主关",有效拓展语文阅读资源,有效实现语文阅读教学本位目标,并促进学生自主学习能力的提高。
立足文本,有效拓展——浅谈网络环境下的小学高年段语文阅读教学
【摘 要】
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当前网络环境下,小学语文阅读教学引用教学资源拓展教学时,容易出现"文本失守"的现象。针对这一现状,文章认为网络环境下的阅读教学必须立足"文本",守住"网络关",把好"自主关
【机 构】
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苏州市吴中区木渎中心小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年39期
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