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针对小学数学课堂教学存在的问题,文章提出营造民主、平等的课堂气氛是学生发挥主体性的前提条件;注重学习过程的展示,为学生发挥主体性提供机会;注重渗透学习方法的教育,提高学生学习能力,以推动有效教学
突出主体 培养个性——小学数学有效教学初探
【摘 要】
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针对小学数学课堂教学存在的问题,文章提出营造民主、平等的课堂气氛是学生发挥主体性的前提条件;注重学习过程的展示,为学生发挥主体性提供机会;注重渗透学习方法的教育,提
【机 构】
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安徽省六安市叶集试验区第二小学
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2008年20期
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