小学数学课堂教学中有效情境创设的探索

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近些年来,随着新课改的实行,对教育事业的发展提出了更高的要求,使得一些传统的教学方式已经无法满足教学的需求,需要对教学方式进行有效的创新.数学是小学阶段一门重要的科目,为了能够吸引小学生的注意力,教师可以结合教学内容创设有效的情境,促使学生能够主动参与到教学活动中,这样能够使教学达到事半功倍的效果.本篇文章主要分析了在小学数学教学中创设有效情境的意义,并分析了有效情境创设的形式.
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