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目前英语课程已在小学阶段普遍开设,但小学英语教师的专业素质并不容乐观,这直接影响到教学质量,又由于农村的薄弱环境,导致农村教师面临诸多挑战,教师的专业素质更是萦绕人心头的一大难题。为了深度了解这一问题,经过大量的问卷调查与访谈发现,农村小学英语教师的专业教育能力和科研能力急需加强。
对于提高农村小学英语教师专业素质的思考与建议
【摘 要】
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目前英语课程已在小学阶段普遍开设,但小学英语教师的专业素质并不容乐观,这直接影响到教学质量,又由于农村的薄弱环境,导致农村教师面临诸多挑战,教师的专业素质更是萦绕人
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年01期
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