【摘 要】
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目的 研究ICU护理教学中实施案例模拟教学法的效果.方法 选择本院ICU在2018年11月—2020年11月期间接收的164名实习护生.利用随机数表法均分为各82名的对照组及研究组.前者在ICU护理教学中实施常规教学,后者在ICU护理教学中实施案例模拟教学法.对比教学效果.结果 教学前两组护生理论知识、临床操作以及综合素质考核分数差异无统计学意义(P>0.05).教学后研究组护生各项考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组对护理教学的学习积极性、实践操作能力、沟通协调能力、应变能力、团
【机 构】
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山东省德州市陵城区中医院重症监护室,山东 德州 253500
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目的 研究ICU护理教学中实施案例模拟教学法的效果.方法 选择本院ICU在2018年11月—2020年11月期间接收的164名实习护生.利用随机数表法均分为各82名的对照组及研究组.前者在ICU护理教学中实施常规教学,后者在ICU护理教学中实施案例模拟教学法.对比教学效果.结果 教学前两组护生理论知识、临床操作以及综合素质考核分数差异无统计学意义(P>0.05).教学后研究组护生各项考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组对护理教学的学习积极性、实践操作能力、沟通协调能力、应变能力、团队合作能力、临床综合能力持肯定态度比例更高,差异有统计学意义(P<0.05).研究组对护理教学的满意度及满意度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 实施案例模拟教学法能够提高ICU护理教学质量,提升实习护生能力,取得良好的教学效果,且实习护生对教学工作满意度较高,对多项教学工作持肯定态度.
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