人们把教师比作园丁，姜丽君是从事特殊教育工作的，她教的孩子都是失音失语儿童，所以她的花园里，长着别样的花草。但正如那句古诗说的：“苔花如米小，也学牡丹开”，姜老师以其执著与坚守，以一颗慈母般的心，让花们安静地开，草们安静地绿，让残缺的生命，也能追求平凡而卓越。
　　寂静世界
　　姜丽君从师范学校教育教学专业毕业后，来到辽宁省风城市特殊教育学校当老师，至今已有28年，现在是启音九年级班主任。
　　当初，姜丽君怀抱理想走上工作岗位，没想到第一次上课就出现了从没想过的尴尬：每个学生都有听力障碍，她把字写在黑板上，然后就不知道该怎么办了。这时候，有稍大点的孩子，认字的，来到她身边，帮她用手语交流，其他学生咿咿呀呀的，没有起哄，没有嘲笑，只有期盼和鼓励。“那么单纯，那么惹人怜爱，让我至今难忘。”姜丽君说，“他们是被上帝关了一扇门的孩子，更需要老师的真情呵护。”
　　学生住校，最小的六岁，最大的二十多岁，比她还大两岁。他们多数来自农村，从未受过正规的早期干预和学前教育，表情达意靠各式各样的肢体语言，生活、行为习惯极为随性。“来这个地方，必须怀揣一颗爱心。”姜丽君说。
　　当然除了爱心还要有耐心与细心。六岁的均均只要妈妈一出教室门，就开始哭闹或在地上撒泼。姜老师结合课余研读的《行为矫正》课程对她的哭闹行为进行细心分析，白天牵着她的小手康复训练，晚上和她睡在一个被窝，带她买可心的布娃娃……最后均均的问题解决了，姜老师信心大增。
　　小锋是集“听力、言语、智力”三重残疾于一身的孩子。由于自理能力和自控能力较差，小锋时常把大便弄到身上。“给他换干净衣物时，孩子僵硬着身体不配合，我每次都要花费好大力气与时间才能将他的脏衣裤脱下来。”姜丽君说，很长一段时间，她到班级的第一件事就是摸摸小锋的内衣和裤子，下课后提醒他去“方便”，周末到宿舍为他拆洗有异味的被褥……在姜老师精心教导与呵护下，小锋渐渐懂事了，不仅学会叠被子、系鞋带，也知道上进学习了，还曾多次被学校评为“学雷锋标兵”。家长高兴地对姜丽君说：“邻居都夸俺们小子出息了，真谢谢你，为他操了那么多的心！”在一个又一个家长发自内心的感激声中，姜丽君爱上了这份工作，也体会到肩上的责任。
　　教聋哑孩子开口说话、学会看唇语是特教老师最艰巨的任务。姜丽君虚心向老教师求教，从手指字母a、o、e开始学起，二十年如一日苦练基本功，把课堂教学变成了一门艺术，从教育基础知识，到手语、特教理论、心理辅导样样都成了行家。
　　由于遗传和病理原因，许多聋儿对言语毫无感觉，一个音节，常常要借助小镜、压舌板等辅具，利用触觉、视觉等多种感官才能帮他们发出正确的声音。姜老师让孩子的小手摸着自己的脸颊、下颚，让他们照镜子、吹纸条、吹蜡烛，感觉声带振动和气流强弱，找准发音的部位。在学习舌根音时，她让学生把手伸进她的嘴里，触摸发音时舌头的位置。学生发音时唾沫喷到她脸上是常有的事儿。每天几十遍、几百遍不厌其烦地练，一天下来，她常常声音嘶哑、咽喉肿痛。但“每当他们发出一个清晰的音节时，我就特别激动，很有成就感”，姜丽君说，“哑巴说话，铁树开花”，她创造着奇迹。
　　“香蕉是甜的”“橙子是酸的”“李子也是酸的”……课堂上，姜丽君一边打着手语，一边矫正孩子的口型和发音。为了让他们直观地感受，她特意买了许多水果。上课时，她要带着学生做舌操，嘴里舌头上下、左右地转、卷，手还不停地比划。
　　实现梦想
　　在姜老师看来，她的每个学生都是一朵特别的花，他们和普通孩子一样有着自己美好的梦想：“我的梦想是当一名服装设计师，为人们设计出美丽的衣服。”“我的梦想是做一名舞蹈家，跳出世间最美的舞姿。”“我的梦想是考上残疾人大学，让家人生活更美好。”……这些贴在她所带班级教室墙上的彩色纸笺，表达了一个共同的主题：残缺的生命也可以活得精彩。
　　洋洋刚转学时，读不出汉语拼音，也不识数，和老师、同学的沟通都有障碍。为了教好他，姜老师从最基础的摸声带、呼气流开始训练，最终使洋洋走出寂静世界并爱上音乐，他和队友合作的器乐曲《打虎上山》摘得丹东市第二届残疾人文艺汇演一等奖，手语歌舞《最好的未来》获得丹东市首届百姓春晚特别奖，之后被中国残疾人艺术团选中。洋洋在北京试训期间，姜老师用书信、电话、短信和网络等通讯方式鼓励他。最后，洋洋被选为舞蹈《千手观音》中的男二号演员，作为全球形象大使出访30多个国家和地区。现在，洋洋已被中国青年政治学院社工专业本科录取。
　　像洋洋一样，走出寂静世界的孩子越来越多，他们给姜丽君带来了一个又一个惊喜。
　　凤民是一个顽皮好动的男孩，也是班里的“音乐才子”。2009年暑假，他因为打篮球意外摔断了右臂。接到他妈妈的电话后，姜丽君第一时间为孩子报了保险，随后又赶到医院，直到孩子被推出手术室。养伤期间，她给孩子买来许多水果与课外书，给他讲名人励志向上的故事，鼓励他克服困難，好好学习，乐观自信。如今的凤民用架子鼓展示自己的艺术天赋，不仅获得了“全国第五届盲聋弱智学校学生文艺汇演”的铜奖，还参加表演了手语歌舞《我爱你中国》，经中央电视台新闻频道播出，引起了不小的社会轰动。
　　还有，冬冬毕业后成为公司的优秀员工；明悦在北京发展；晓晓走上了总经理助理的领导岗位……一个个孩子沐浴着爱健康成长，成为姜丽君的骄傲。
　　古语有“一日为师，终生为父”的说法。学生们毕业后像小鸟一样飞走了，有的不再回头，而好的老师，他们对学生的牵挂却终其一生。姜老师把学生教到毕业，没有放手——帮他们了解就业信息，联系用工单位。有的学生毕业多年还回来找她：毕业生小林和筱音因受人怂恿辞工去了外地，回凤城后工作一直没有着落，急得直哭，姜老师听说后，冒着严寒酷暑说破了嘴皮子到处协调，最终为两个人安置了工作。
　　姜丽君说，特教的目标是教给孩子们终生幸福的秘诀，是让他们学到文化知识并最终自立于社会。老师帮的，不仅是一个孩子，更是一个家庭的希望。
　　正因为发自内心地爱孩子，也使她成为孩子们心里最美丽的人。“当孩子们用含糊不清的话向我问好，伸出满是泥巴的小手拥抱我，当一个孩子写我辛苦工作的样子时，说‘老师在教室里飞来飞去……’我感到特别开心，特别温暖。”姜丽君说，“有什么比一份纯洁的爱更珍贵呢！”
　　爱的回报
　　28年来，姜丽君兢兢业业耕耘着，也收获着。她探究整合聋校教材和普小、初中教材，科学有效地发展聋儿语言、开发智力、陶冶情操，打造了“以生为本、学用融合、和谐高效”的特教语文名师品牌，录制了丹东市百节精品课《葡萄沟》、国家优秀课《蝙蝠和雷达》，在学校领导的大力支持下，参与主持了十项省、市重点教育科研课题。她还两次代表丹东特教系统骨干教师参加辽宁省聋校教师说课大赛、教学设计大赛，均获一等奖，先后获得凤城市首批名师、丹东市四星班主任、丹东市三尺讲台最美人、最美丹东人等100多项殊荣。她所带的班级多次获得凤城市“三好班级”、丹东市“三好班级”等荣誉称号。在华师大参加聋人教育骨干教师培训期间，她代表全国各地的73名学员作了题为《与残缺相伴与美丽相约》的汇报发言，受到了华师大领导和专家的好评。
　　爱孩子给她带来的回报还不止这些。她把孩子们拼搏向上的成长故事、丰富多彩的校园生活、妙趣横生的课堂瞬间写出来，发在大大小小的报纸、杂志上，几年下来，竟有了数百篇；她联谊社会爱心团队到校定期举行爱心互动、法制教育、慰问演出，让孩子们的心灵因为有了全社会的关爱而变得日益丰盈，她在活动中担任手语翻译，久之成为凤城地区的语言人才，先后协助公检法破获聋哑人伤害、盗窃等恶性案件20余起，得到司法干警和涉案聋人以及家属的一致敬重和赞许。
　　一位诗词爱好者在听了姜丽君的事迹报告后，在一首词中这样写道：“襟度师仪特教园，育儿路上秉烛燃……一腔热血终不悔，荒草园中育牡丹。”