怎样学好初中思想政治课

来源 :中华少年·教学世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jane_89
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  进入初中阶段,如何学习政治课是摆在同学们面前的一个新问题,那么怎样才能学好政治呢?
  首先,必须培养学政治的兴趣。人常讲,兴趣是最好的老师。孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。有了浓厚的兴趣,学习才会有持续的内在的动力,自身的潜能才能得以发挥,才能变被动型的“要我学”为自觉型的“我要学”。没有兴趣可以培养兴趣,培养兴趣则需要时间。
  其次要有正确的方法。常言道:“磨刀不误砍柴功”,“授之以鱼,不如授之以渔”,这些都是说方法的重要性,好的方法可以事半而功倍,不好的方法,事倍而功半,甚至毫无效果。有人说,学政治就是一个字“背”,只要记忆力好就行了。很显然,这种说法是很片面的。学政治必须要背诵,只有通过背诵,才能掌握那些最基础的政治知识。古人讲“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”说的就是背诵的作用。可见背诵是必要的,但它不是全部,不然我们就成了录音机和复印机了。
  在我看来,学习政治最关键的还是要理解,理解基本概念的内涵,理解事件内在的联系,理解事件与事件之间的关系等等。没有理解的记忆就是死记硬背,是短暂的,在理解基础上的记忆则是比较持久的。在理解的基础上寻找出规律性的东西,理出基本的线索,弄清内在的联系,重新构建知识体系,即把厚书读薄。当然这只是学好政治的第一步。然后在自己构建的知识体系框架中添加枝叶,再把薄书变厚。只有经历了这样一个轮回,才能真正地把政治学好。
  第三必须要勤奋。只有浓厚的兴趣和正确的方法,而没有勤奋,同样是学不好政治的。爱迪生曾说过:“所谓天才,只不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话充分说明了勤奋的重要性。学习贵在勤奋,贵在坚持。国学大师王国维在《人间词话》中有这么一段话:“古今之成大事业、大学问者,无不经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境界也;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境界也;‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处’,此第三境界也。”这段话真切地道出了学习的真谛。只要选准目标,锲而不舍地坚持下去,最终必然会取得自己满意的结果。
  最后,我再简单谈谈学习政治应该注意的几个问题。第一要耳、口、手、脑并用,不能只带着一双耳朵听;不但要听,还要读,动手做练习;特别是要动脑,多思考,多问几个为什么。第二,要选择和教材相配套,难易适当的练习题。第三,要以政治事实为依据,不能以影视小说等艺术形式里的内容为依据。第四,要用规范的政治语言来表达,不应用文学的艺术语言来说明。
  只要我们端正态度,提高认识,增强信心,掌握规律,勤奋坚持,就一定能够学好政治,请相信政治是丰富多采的,而我们的人生也会因之而丰富多采。
  (河北省张家口市阳原县第三中学)
其他文献
在初中教学中,思想政治课的教学一直是一个较难教学的学科,学生们总是觉得政治课说教的多,政治理论性强,觉得思想政治课枯燥无味,从而导致思想政治课的教学效果一直不太好,本人从事政治课教学多年,现就思想政治课的教学谈几点自己的粗浅见解,与大家共勉:  一、初中政治教学要紧密结合社会实际和学生的实际  初中思想政治课的学科特点决定了它是中学德育的主渠道,其目标应体现时代要求,培养学生的创新精神、终身学习的
期刊
摘 要:“讨论”是课堂教学的一个重要环节,也是学生发现问题、解决问题的一个重要途径。本文论述了课堂讨论教学法在初中政治课中的运用,希望能够使我们的教学更能适应现代化的要求,更有利于学生的全面发展。   关键词:初中 政治课 课堂讨论     “三人行,必有我师焉。”这是几千年前的孔子说的话,现在有言道:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”也说明了人多力量大,人多智慧广的道理,所以我们今天在大力进行课程改革
期刊
摘 要:学生对体育课的兴趣不是天生具有的,是通过后天的培养而形成的。为此,体育教师应该通过各种途径去培养和激发学生对体育课的兴趣。本文通过对诸多影响学生体育课兴趣的因素进行分析和论述,旨在找出激发和培养学生对体育课兴趣的途径和方法,以达到良好的教学效果。  关键词:中学生 兴趣 体育课教学    1前言  兴趣是获得知识,开阔眼界与丰富心理活动的重要动力。有实验证明,当学生对体育活动有兴趣的时候,
期刊
在众多学科中,许多学生最不喜欢思想政治课,普遍认为政治课枯燥无味,内容空洞,纯粹理论知识,无实用性;更有甚者认为政治教师上课纯粹就是“说教”,是一种“欺骗性”行为。种种说法虽不能不说是思想政治课的悲哀,但这也足以引起政治教师深刻的反思,理应改变自己的教学,努力提高自己的教学水平。如何让学生喜欢上思想政治课?结合本人的教学实践,谈一些个人浅显的见解及做法:  一、增强趣味性,激发学习热情  既然学生
期刊
养成教育是党中央、国务院明确提出的现阶段素质教育的重点任务之一。在基础教育阶段,大力推行养成教育、教会学生如何做人,是中小学校德育最有力的抓手,是培养学生良好品德最有效、最直接的途径。一年以来,我校坚持将习惯养成教育贯穿于教育教学工作的始终,教师、学生、家长三位一体,形成合力,从学习生活的每个细节抓起,其中,收效最好、受益最深的是开展诵读《三字经》活动。这一活动的大力开展,使得广大教师能够严于律己
期刊
捷克著名教育家夸美纽斯曾指出:“教育最重要的是‘德行’。”德育为“五育”之首。德育在全面发展教育中起着十分重要的作用,它与几育有着紧密的联系。只有把德育渗透于诸育之中,学生才能更好地受到教育和熏陶,从而得到全面发展。化学是德育的隐性课程,化学中蕴含着丰富的德育因素。在化学教学中,教师应该在培养学生科学素质的同时,不失时机地对学生进行道德素质教育,力争将素质教育与德育工作有机结合起来,完成道德素质教
期刊
近年来,以素质教育为核心的基础教育课程改革大潮是一浪高过一浪,改革中新的课程理念不断涌现,并被人们接受。各学科为了适应新的课程改革需要,纷纷转变教学观念,初中思想品德学科也不例外。适应新的课程,改革思想品德课教学,思想品德课教师必须转变教学观念,才能真正实现思想品德课教学由传统的教教材向用教材,由单一传授知识向关注学生成长需要与生活体念而获取知识的教学变革。培养学生的综合素质,顺应素质教育需要。人
期刊
社会上很多人都认为:政治课不值得一学,理由是政治课听之无味,学之无趣,政治课理论听过忘记,考过抛弃。作为政治老师,这种说法不得不引起我们的的反思。  针对政治课教学中存在的诸如:时政性强,教材的变化远不能适应新情况的变化;内容抽象,大部分学生心中打不开这扇大门;效率低下,教师讲得口干舌燥,学生接受的东西却很少等等问题,作为教师就应采取一系列的措施来解决。  一、提高教师自身的修养  亲其师,才能信
期刊
随着现代教育技术的发展,课堂教学发生了革命性变化,充分利用现代信息技术、大力推进其在教学过程中的应用,发挥其图、文、声、像等丰富的媒体表现功能,可以充分调动学生学习的积极性、主动性,从而更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。  一、利用多媒体创设教学情境,激发学生兴趣   “兴趣是最好的老师”。一旦学生的兴趣被激发了,就能唤起他们的探索精神和求知欲望。多媒体教学手段直观形象、内容
期刊
我们现在培养和教育的学生是跨世纪人才,是二十一世纪的建设者和创造者。面对新形势下的青少年,若还采取以往那样单纯的说教和家长所谓的“棍棒下出高徒”的教育方法显然是行不通的,这种教育方法不仅起不了大作用,甚至会起相反作用,对保护青少年身心健康成长来说也是弊大于利。    一、认真分析当代青少年的成长特点,找准问题所在  首先,现在的青少年从他们的身心发展出发,现在的生活条件今非昔比,身体发育期和青春萌
期刊