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高职高专学生基础理论知识较差的客观现实,给以抽象性、逻辑性较强的高等数学教学带来了困难与挑战。适当运用各种手段,在概念、定理、证明、解题中突出直观性,可提高学生的学习兴趣,增强记忆力和提高学习效率。本文论证了采用直观性教学法的必要性与可行性,并以教学实例给出实施过程。
高职高等数学教学中应重视使用直观性教学法
【摘 要】
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高职高专学生基础理论知识较差的客观现实,给以抽象性、逻辑性较强的高等数学教学带来了困难与挑战。适当运用各种手段,在概念、定理、证明、解题中突出直观性,可提高学生的
【机 构】
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河北工程技术高等专科学校
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2010年13期
【基金项目】
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本文系河北省人文社会科学研究项目.编号：SZ090323.
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