【摘 要】
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随着新课程改革工作的不断深化,小学语文阅读教学方式越来越多样,其中体验式阅读教学方式得到广泛应用,能够引导学生融入文章情境中,从中获取更多的关键能力和学习方法。而小学语文阅读教学的宗旨就是拉进学生与文章作品之间的情感交流,增强学生的感知能力,提升学生对文章的鉴赏能力,让学生对文章感到独特的体验,深刻理解教材内容。文章是对小学语文中段阅读教学中体验法的导入研究,以此来提升小学语文中段阅读教学效果。
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随着新课程改革工作的不断深化,小学语文阅读教学方式越来越多样,其中体验式阅读教学方式得到广泛应用,能够引导学生融入文章情境中,从中获取更多的关键能力和学习方法。而小学语文阅读教学的宗旨就是拉进学生与文章作品之间的情感交流,增强学生的感知能力,提升学生对文章的鉴赏能力,让学生对文章感到独特的体验,深刻理解教材内容。文章是对小学语文中段阅读教学中体验法的导入研究,以此来提升小学语文中段阅读教学效果。
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