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思维导图作为一种有效的思维模式,引入大学高等数学课程的课堂教学中,不仅能拓展学生的思维,而且能激发学生学习高等数学的兴趣及创造性.
思维导图在大学高等数学教学中的运用
【摘 要】
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思维导图作为一种有效的思维模式,引入大学高等数学课程的课堂教学中,不仅能拓展学生的思维,而且能激发学生学习高等数学的兴趣及创造性.
【机 构】
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南通大学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
：
2018年23期
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