【摘 要】
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在听说读写四项能力培养中,听与读是基础,是语言的输入过程,能帮助学生更好地获取信息、积累知识;说与写是运用,是语言的输出过程,能培养学生的敏捷思维与表达能力.然而,有些
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在听说读写四项能力培养中,听与读是基础,是语言的输入过程,能帮助学生更好地获取信息、积累知识;说与写是运用,是语言的输出过程,能培养学生的敏捷思维与表达能力.然而,有些学生上课回答问题时,或面红耳赤,低头不语;或期期艾艾,语无伦次;或颠三倒四,不知所云.加之日常教学中的重读写、轻听说,导致学生的倾听与表达能力很难让人满意.辩论课是以辩论为主要方式的主题教学形式,就是在学生自身生活经验和理解水平范围内提供一个主题,让学生在其理解水平之内进行探究,形成自己的观点,并用自己的语言加以说明.它能很好地磨砺学生的思维,是学生进行口头表达、倾听能力训练的最佳方式.
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