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语文教学中,读写结合训练将读和写紧密地联系起来,既是对阅读理解的反馈,又是写作能力的提升,因此它在语文教学中占有重要的地位。但在实际教学中,课堂上呈现的“写”,大多是对理解的反馈,提升写作能力的“写”不多,且不能很好地满足于学生的写作需求。≮语文课程标准》指出:“语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。”只有顺应学生写作需求的读写训练,才能很好地提升学生的写作能力,才是最接地气的读写结合。