【摘 要】
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班主任作为小学生健康成长的重要参与者,其德育工作的开展情况不仅关系到学生平时的行为表现,同时也会对学生心理状况的发展产生极大的影响。而就目前班主任德育工作开展的实
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班主任作为小学生健康成长的重要参与者,其德育工作的开展情况不仅关系到学生平时的行为表现,同时也会对学生心理状况的发展产生极大的影响。而就目前班主任德育工作开展的实际情况来看,虽然能够基本完成学校要求的德育内容,但与学生健康成长的要求之间仍然存在较大的差距,需要对工作的内容、方式等情况进行相应的优化调整。基于此,文章在对班主任德育工作开展现状进行分析的前提下,就如何优化班主任德育工作的路径进行探索,以促进班主任德育工作的有效开展。
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