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提高教育质量与课程改革的历史性课题黄甫全教育质量问题，实质上是学生身心发展在非成熟性方面达到的品质或水平问题，集中体现为学生掌握的知识的水平高低、养成的情感的健康程度和形成的能力的强弱。而知识、情感和能力，无论就其形式还是内容，对学生个体来说都是非先...
提高教育质量与课程改革的历史性课题
【摘 要】
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提高教育质量与课程改革的历史性课题黄甫全教育质量问题，实质上是学生身心发展在非成熟性方面达到的品质或水平问题，集中体现为学生掌握的知识的水平高低、养成的情感的健康程
【机 构】
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华南师范大学教育系
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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1995年4期
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