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目的探讨分析OTD~+结合情景模拟教学对重症医学科临床教学的影响。方法选取本院实习的100例护生作为分析对象,按实习顺序分甲乙两组,各50例。甲组进行情景模拟教学OTD~+,乙组进行传统带教。总结护生的考核成绩以及满意度。结果甲组技能评分、理论评分均显著高于乙组(P<0.05)。甲组的理论联系实际、可巩固理论知识、提高操作技能、提高分析归纳能力、激发学习兴趣、提高评判思维能力的满意度均显著大于乙组(P<0.05)。结论在重症医学科的临床教学中,情景模拟教学OTD~+的效果确切,教学质量明显提高