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针对学生的年龄特征，对他们的思维能力需要进行分阶段培养，这在我们在数学教学过程中应该引起重视。小学生对数学认识处于基础性阶段，更要重视学生的形象思维能力。所谓形象思维是指直观的、不需带有逻辑性的思维模式，是人脑对具体事物的具体形象的反映。
如何在数学教学中培养学生的形象思维能力
【摘 要】
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针对学生的年龄特征，对他们的思维能力需要进行分阶段培养，这在我们在数学教学过程中应该引起重视。小学生对数学认识处于基础性阶段，更要重视学生的形象思维能力。所谓形象思维
【机 构】
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不详
【出 处】
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当代教育
【发表日期】
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2016年4期
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