论文部分内容阅读
为梳理分析《大学生心理健康教育》教学研究的现状,采用文献计量学和Citespace的可视化分析对中国知网上的337篇文献进行分析,结果显示:(1)教学研究的数量逐年上升,2008年和2012年出现两个突增点,并在2014年达到历史最高峰;研究主要发表在一般刊物上、研究主题以综合研究居多、大部分研究缺乏课程支持;(2)当前研究的热点领域主要集中在"体验式教学""案例教学"和"团体心理辅导"等教学方法手段上、课程体系建设和高职大学生心理健康教育教学探索三大方面。