【摘 要】
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教材分析本课之前,学生已经认识了一些常见材料,初步经历了科学探究活动过程。要求通过学习,让学生会观察、比较与描述陶瓷和玻璃的相同和不同;认识到玻璃和陶瓷不生锈、不腐
【机 构】
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江苏省泰兴市教育局教研室 225400
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教材分析本课之前,学生已经认识了一些常见材料,初步经历了科学探究活动过程。要求通过学习,让学生会观察、比较与描述陶瓷和玻璃的相同和不同;认识到玻璃和陶瓷不生锈、不腐烂、不容易熔化、容易清洁、易碎等;了解玻璃和陶瓷在日常生活中的用处;能让学生意识到制造陶瓷是我国?
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