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正向思维在数学解题过程中有着决定性的作用.然而事物具有双向性和可逆性的特征,完全局限于正向思维的解题方式,有时候会在求解的过程中加倍地付出辛劳却仍然百思不得其解.现今教学中所肯定并经常使用到的反证法、常、变量换位以及一些公式、定理的反证和逆用等都是逆向思维在数学教学中的应用体现.本文旨在探究逆向思维的定义及其在现阶段教学中所起到的作用.以及如何培养并加强学生的逆向思维.