【摘 要】
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课堂上的每一个教学过程,都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境产生良好的情绪,而情绪则表达出主体的状态和客体的态度。如此,在信息技术教学过程中必须创设良好的情
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课堂上的每一个教学过程,都是在一定的情境中发生和发展的。良好的情境产生良好的情绪,而情绪则表达出主体的状态和客体的态度。如此,在信息技术教学过程中必须创设良好的情境,以激发学生的情感,启迪心灵的窗户,点燃思考的火花,让学生在课堂上真正“动”起来,成为知识接收的主动者。
Every teaching process in the classroom takes place and develops in a certain situation. Good situations produce good emotions, while emotions express the state of the subject and the attitude of the object. In this way, the information technology teaching process must create a good situation in order to stimulate students’ emotions, inspire the windows of thought, ignite the spark of thinking, so that students in the classroom truly “move ” become the initiative to receive knowledge.
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