【摘 要】
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对大一新生来说，进入大学校园，意味着生活与学习方式的全面转化，尽快融入新环境，完成角色转换，对学生的心理健康和成长至关重要。根据美国心理学家马斯洛的需要层次理论，人只有在获
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对大一新生来说，进入大学校园，意味着生活与学习方式的全面转化，尽快融入新环境，完成角色转换，对学生的心理健康和成长至关重要。根据美国心理学家马斯洛的需要层次理论，人只有在获得“归属与爱的需要”基础上，才能实现更进一步的发展。新形势下，掌握“95”后学生的心理特性，有针对性的引导和教育学生构建归属感，是心理健康教育的重要内容。
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