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以来华高级阶段交流交换学生为考察对象,针对他们在口语学习过程中出现的问题,提出具体的“三步走”教学实践活动,即开口说阶段、强化阶段和提升阶段,并结合每个阶段提出了具体的教学方法。
对外汉语高级阶段口语教学研究
【摘 要】
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以来华高级阶段交流交换学生为考察对象,针对他们在口语学习过程中出现的问题,提出具体的“三步走”教学实践活动,即开口说阶段、强化阶段和提升阶段,并结合每个阶段提出了具
【机 构】
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吉林大学文学院
【出 处】
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品位经典
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
：
吉林大学本科教学改革项目“留学生高级汉语口语教学的改革与实践”(2017XYB090)
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