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从生态圈视角看,只有学校、家庭、社区、社会之间形成有效链接,构成一个整体,教育功能才能更好地发挥。如果上述教育结构功能不完整,会导致学生身上出现各种教育问题。此时,角色赋能可以恢复教育链薄弱环节的功能;教育补位可以最大限度地实现各部分平衡,有效促进学生健全人格的形成。学校教育应在整个教育结构中积极发挥核心和引导作用,实现教育功能的最大化。