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教学是师生之间的交往活动。有效教学研究的实质在于构建有助于教学活动的理想师生关系。高校教学活动的特点决定了高校师生是教学过程中共同参与知识传承、知识创新的平等互动的同伴式关系。构建有效教学视阈中的高校师生关系，需要树立教学学术观，将教学作为学术事业对待；需要树立科学的学生观，在理解与尊重学生的基础上，加大教学过程中师生互动与交流的力度。