学音乐不仅仅是让学生会唱几首歌，仅会唱歌不是素质教育的全面发展。有的学校讲素质教育就认为是唱歌跳舞；而抓分数又不让唱歌跳舞。
　　事物是复杂的，要想有正确的认识就要用辩证的观点分析。真理与谬误往往只有一厘之差，天才与傻瓜常常只有一步之隔，比如葫芦长得较大为好，太大了盛水盛物就承受不了。大葫芦可以浮在水中当救生圈，绑在肢下可露出头，绑在腰间可露出半身。有人为这种奇效惊叹，决定绑在脚上，以为可以露出全身，岂不美哉。谁知立足未稳一个倒栽葱扎入水中，由于葫芦的浮力大，想让脚朝下也不可能了，只好一命呜呼。可见事有正反两面，必须掌握尺度。
　　一个财主让秀才教自己愚蠢的儿子。儿子写完了文章秀才给下了个评语：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”财主不解，秀才说：“文章有声有色，将来可直上青云。”财主非常得意，逢人便连文带评语夸耀。别人质问秀才，如此狗屁不通的文章为何下此评语，秀才说实际意思是“不知所云，离题万里”。可见角度不同，有时答案截然相反。
　　因此认识问题，分析事物要明确时间、地点、对象，要深思慎取。有千古流传的事理，在某时某事上适用，情况变了结论有时会发生奇异的变化。这常常使某些好死搬教条的人陷入迷惑。如：当机立断与三思后行；物以类聚与同性排斥；怀疑生智慧与驽信能移山；树大招风与先声夺人；宁缺勿滥与聊胜于无；老马识途与人老珠黄；锲而不舍与随机应变；勤求古训与推陈出新等等。
　　以上道理本身并无高下之分，都是人们凭经验总结的深刻哲理，关键在用得恰当。遇有拿不定主意时当然不必退避三舍，却也不可贸然行事。
　　我们平时赞颂蚂蚁时总说它是勤劳的化身，可是有一种红褐蚁却是懒惰的典型，常侵入别人的蚁穴，将幼蚁掳来充当奴隶，甚至吃东西也叫奴隶饲喂，搬家时不肯走路，叫奴隶抬到新洞穴中。固定的、僵死的看法不能真正认识世界，当然就更谈不上改造世界了。改革开放中的形势纷繁复杂，辨清是非才能正确前进。学习和工作也是如此，只有热情和勤奋的精神还不够，还要有正确的理想和科学的态度。
　　鲁迅先生在《这个与那个》这篇杂文中说：“知识高超而眼光远大的先生们开导我们：生下来的倘不是一下子就变成极乐世界，或者，至少能给我有更多的好处，就万万不要动。”偏见比无知离真理更远。我们在纷繁复杂的社会中还要分清这样那样的投机分子，我们往往善于发现那些公开办坏事的人的表演，却不善于发现那些暗地搞阴谋的人的狡诈，有些人以漂亮的言词掩盖卑劣的用心，以改革之名，捞个人之利，我们更不可放松警惕。
　　大变革的年代鱼龙混杂，形势变幻难测，更需要我们有清醒的头脑，开阔的胸怀。分清现象和本质，辩明哪些是改革必然经历的阵痛，哪些是有些人在从中捣鬼；摆正公私关系，弄清什么是个人合理所得，什么是自己应该付出的代价。莫让浮云遮望眼，把眼前的一点困难和问题看作漆黑一片；也不可掉以轻心，对错误观念和不正之风缺乏认识。我们要以邓小平理论武装头脑，努力提高素质，向英雄模范学习，事涉私利虽一毫而莫取，情关全局纵万难亦不辞。这样才能恪尽职守，无私奉献，眼亮心明，笑迎胜利。
　　当然，素质教育不是一个简单的工作，不可能一下子认识那么全面，一点问题也没有。这需要我们来探索，来模着石头过河。但是有一点是肯定的，素质教育是让学生在轻松愉快的环境中成为全面发展的人才，我们应该让学校充满歌声和笑声。学生精神状态好了，比用强迫手段把学生束缚得死气沉沉效果好得多。让我们的学生健康、活泼、快乐成长吧。
　　（作者联通：638020四川省广安市广安区观阁镇小学）