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2018年的江苏卷低分作文问题非常集中，主要有以下两个方面：一是立意失误，考生只抓取材料前面的现象而忽略掉了最后面的关键句，导致文章流于肤浅;紧紧围绕前面的“不同的语言打开不同的世界”，而忽略和最后的关键句的组合，导致文章立意空泛。二是写作议论文时，很多考生不会切分中心论点，即使切分开来，也不能将论层（分论点）顺利整合，导致作文在“基础等级”和“发展等级”上双双失分。下面，笔者从整合论层的角度谈谈看法，希望对2019年的考生有所帮助。
高中生通过设置论层（分论点）来对中心论点加以切割、分解，从而将议论引向深入，已经在“基础等级”上迈出了坚实的一步。如果能再向前走一步，将“切割、分解”能力提升至“整合”能力，在理清、理顺论层之间的逻辑关系的基础上，揭示出事理发展的某种“必然”，就可以在“发展等级”上登堂入室了。那么，怎样才能把论层有机地整合起来呢？其基本方法有如下四种。
[事理逻辑贯通法]
事理逻辑就是人、事、物演变、发展的内在原理、规律、机制等，整合论层，必须遵循事理逻辑。只有这样，才能使论证思路保持事理上的贯通。此法注重的是“神（思想内脉）”，可谓“大道无形”。请看《做将天顶起来的高个子》一文的论层（划横线部分）设计：
……增强全社会的担当意识，已刻不容缓。（第1段）
①担当需要一个人有良好的品德。一个人只有具备了良好的品德，他才会有责任感;有了责任感，他才会自觉地承担起自己应尽的那份责任……（第2段）
②担当需要一个人有果敢的勇气。有时候，担当就意味着付出，而付出是需要勇气的。担当，说到的人很多，但能够做到的又有几人呢？说到而做不到，大多就是因为缺少那份担当的勇气……（第3段）
③担当需要一个人有过硬的实力。一个人如果没有过硬的实力，那么他即使“想”担当，“敢”担当，也担当不起那份责任……（第4段）
也许担当正是疗救当今社会诸多弊端的一剂良药，那么，就让我们涵养品德，蕴蓄勇气，历练实力，一起来做那个将塌下来的天顶起来的“高个子”吧！（第5段）
论层①中的“品德”决定着一个人有没有担当之“心”，“想不想”担当，一个人连担当的“想法”都没有，他是不可能去担当的。论层②中的“勇气”决定着一个人有没有担当之“胆”，“敢不敢”担当，一个人心里虽然“想”担当，但如果没有这个“胆”，他也是不可能去担当的。论层③中的“实力”决定着一个人有没有担当之“力”，“能不能”担当，一个人虽然有担当之“心”，也有担当之“胆”，但如果没有担当之“力”，也是担当不“起”的。该文从心、胆、力三个层面对“担当”进行了深度的剖析，清晰地画出了“担当”的事理逻辑路线图，不仅让人“信”，而且让人“服”。
[推断顶真相扣法]
所谓顶针相扣，指几个论断在表述上呈现出“前一个论断结尾的词语是后一个论断的起头”的顶真特点，此法可以将几个论断在逻辑推理链条上环环相扣的关系清晰明了地呈现出来。请看《败，也要败出仪式感》一文的论层（画横线部分）设计：
冷不丁一个“金扫帚奖”砸在头上，演员们难以接受也可以理解。把别人的失败弄得这么隆重是不是有点不太人道？可能会有点儿，但不可否认，这种有仪式感的失败才更能让人清醒地认识到自己的不足。（第1段）
①万众瞩目下的败，才有仪式感……在有“观众”的情况下失败，那么你的失败就会有很多见证者，你的失败仿佛成了一场颁奖典礼，众多的“嘉宾”一起为你见证这一“神圣”的时刻，的确是有仪式感的……（第2、3、4段）
②有仪式感的败，才更有痛感……盯着你失败的人越多，你就越感到难堪;越感到难堪，给你的触痛才会越强烈。有痛感的失败才更有价值。（第5、6段）
③有了痛感的败，才会有改变……“自尊之心，人皆有之。”让别人看着你出丑，你才会竭尽全力，想尽一切办法在众人面前挽回自己的面子。有了竭力挽回面子的欲望，你才能下定改变的决心。（第7、8、9段）
……背不起十字架，就戴不起皇冠。为此，败，也要败出仪式感！（第10、11段）
该文用三个呈现出顶真特点的论断，展示出从“万众瞩目→仪式感→痛感→改变”的严密的推理过程。让人既洞察举办方的良苦用心，又深味对获得“金扫帚奖”的得主的深远意义。
[过渡语句勾连法]
用过渡性语句将前后两个论层有机地勾连起来，并运用关联词语或阐释性语句来表明或揭示它们在事理逻辑上的联系，此法可以将几个论层链接得更加严谨有致。请看《成事之要》一文的过渡语句（划横线部分）设计：
……我认为，成功不仅仅要有坚持的精神，还要有探索的头脑和创新的意识。（第1段）
……这足以证明，只要有坚持的精神，你就离取得自己想要的成功不远了。（第2段）
仅有坚持的精神还不够，你还要有探索的头脑……（第3段）
然而，探索不会总是一帆风顺的，再聪明的人也会有遭遇瓶颈的一天。这时，创新意识就显得尤为重要。（第4段）
成功是人生宝贵的财富，我们只有拥有了坚持的精神、探索的头脑和创新的意识，才能更好地取得成功。（第5段）
该文用两个过渡句将三个论层（加点部分）串联成一个合乎逻辑的有机整体。第一个过渡句运用的是关联词语“仅有……还不够，还要……”，它表明两个论层之间是顺承关系;第二个过渡句运用的是阐释性语句“探索……重要”，它表明两个论层之间是递进关系。
[名言名句收拢法]
在积累的素材“武库”中，搜索出一则包含几个论层要义的名言名句，然后用之将几个论层收拢起来。此法既可得名言名句至理，又不露斧凿之痕。妙手偶得，让人击节三叹。请看《靠自己的羽翼飞翔》一文的名言名句（划横线部分）设计：
……只有挥洒自己的汗水获得的成功，才是真正意义上的成功。（第1段）
……没有一个人不是靠着自己勤劳的双手、艰苦地奋斗取得成功的……（第2段）
若想成功，也不能一味地埋頭苦干，这样往往效率低下，事倍功半，所以要想成功也要选择适合自己的方法。……（第3段）
爱因斯坦说过：成功的秘诀就是艰苦劳动加上正确方法再加上少说空话。真正瞄准了成功的人是走直线的，目标就是他们的终点，路不会多绕，话不会多讲。所以要想成功就不要多做“额外功”，要尽量使自己的“摩擦阻力”为零。（第4段）
没有人生来就比别人优秀，记着那是努力来的结果。坚信，成功靠自己。（第5段）
作者巧用爱因斯坦一则名言，将三个论层（加点部分）收拢成一个有机的整体。看似信手拈来，实则匠心独运。
能切分，议论才能更深入;能整合，说理才能更合乎逻辑。相信以上四法一定能激发你的写作智慧，引领你把论层整合得更严密，把事理阐述得更通畅。
高中生通过设置论层（分论点）来对中心论点加以切割、分解，从而将议论引向深入，已经在“基础等级”上迈出了坚实的一步。如果能再向前走一步，将“切割、分解”能力提升至“整合”能力，在理清、理顺论层之间的逻辑关系的基础上，揭示出事理发展的某种“必然”，就可以在“发展等级”上登堂入室了。那么，怎样才能把论层有机地整合起来呢？其基本方法有如下四种。
[事理逻辑贯通法]
事理逻辑就是人、事、物演变、发展的内在原理、规律、机制等，整合论层，必须遵循事理逻辑。只有这样，才能使论证思路保持事理上的贯通。此法注重的是“神（思想内脉）”，可谓“大道无形”。请看《做将天顶起来的高个子》一文的论层（划横线部分）设计：
……增强全社会的担当意识，已刻不容缓。（第1段）
①担当需要一个人有良好的品德。一个人只有具备了良好的品德，他才会有责任感;有了责任感，他才会自觉地承担起自己应尽的那份责任……（第2段）
②担当需要一个人有果敢的勇气。有时候，担当就意味着付出，而付出是需要勇气的。担当，说到的人很多，但能够做到的又有几人呢？说到而做不到，大多就是因为缺少那份担当的勇气……（第3段）
③担当需要一个人有过硬的实力。一个人如果没有过硬的实力，那么他即使“想”担当，“敢”担当，也担当不起那份责任……（第4段）
也许担当正是疗救当今社会诸多弊端的一剂良药，那么，就让我们涵养品德，蕴蓄勇气，历练实力，一起来做那个将塌下来的天顶起来的“高个子”吧！（第5段）
论层①中的“品德”决定着一个人有没有担当之“心”，“想不想”担当，一个人连担当的“想法”都没有，他是不可能去担当的。论层②中的“勇气”决定着一个人有没有担当之“胆”，“敢不敢”担当，一个人心里虽然“想”担当，但如果没有这个“胆”，他也是不可能去担当的。论层③中的“实力”决定着一个人有没有担当之“力”，“能不能”担当，一个人虽然有担当之“心”，也有担当之“胆”，但如果没有担当之“力”，也是担当不“起”的。该文从心、胆、力三个层面对“担当”进行了深度的剖析，清晰地画出了“担当”的事理逻辑路线图，不仅让人“信”，而且让人“服”。
[推断顶真相扣法]
所谓顶针相扣，指几个论断在表述上呈现出“前一个论断结尾的词语是后一个论断的起头”的顶真特点，此法可以将几个论断在逻辑推理链条上环环相扣的关系清晰明了地呈现出来。请看《败，也要败出仪式感》一文的论层（画横线部分）设计：
冷不丁一个“金扫帚奖”砸在头上，演员们难以接受也可以理解。把别人的失败弄得这么隆重是不是有点不太人道？可能会有点儿，但不可否认，这种有仪式感的失败才更能让人清醒地认识到自己的不足。（第1段）
①万众瞩目下的败，才有仪式感……在有“观众”的情况下失败，那么你的失败就会有很多见证者，你的失败仿佛成了一场颁奖典礼，众多的“嘉宾”一起为你见证这一“神圣”的时刻，的确是有仪式感的……（第2、3、4段）
②有仪式感的败，才更有痛感……盯着你失败的人越多，你就越感到难堪;越感到难堪，给你的触痛才会越强烈。有痛感的失败才更有价值。（第5、6段）
③有了痛感的败，才会有改变……“自尊之心，人皆有之。”让别人看着你出丑，你才会竭尽全力，想尽一切办法在众人面前挽回自己的面子。有了竭力挽回面子的欲望，你才能下定改变的决心。（第7、8、9段）
……背不起十字架，就戴不起皇冠。为此，败，也要败出仪式感！（第10、11段）
该文用三个呈现出顶真特点的论断，展示出从“万众瞩目→仪式感→痛感→改变”的严密的推理过程。让人既洞察举办方的良苦用心，又深味对获得“金扫帚奖”的得主的深远意义。
[过渡语句勾连法]
用过渡性语句将前后两个论层有机地勾连起来，并运用关联词语或阐释性语句来表明或揭示它们在事理逻辑上的联系，此法可以将几个论层链接得更加严谨有致。请看《成事之要》一文的过渡语句（划横线部分）设计：
……我认为，成功不仅仅要有坚持的精神，还要有探索的头脑和创新的意识。（第1段）
……这足以证明，只要有坚持的精神，你就离取得自己想要的成功不远了。（第2段）
仅有坚持的精神还不够，你还要有探索的头脑……（第3段）
然而，探索不会总是一帆风顺的，再聪明的人也会有遭遇瓶颈的一天。这时，创新意识就显得尤为重要。（第4段）
成功是人生宝贵的财富，我们只有拥有了坚持的精神、探索的头脑和创新的意识，才能更好地取得成功。（第5段）
该文用两个过渡句将三个论层（加点部分）串联成一个合乎逻辑的有机整体。第一个过渡句运用的是关联词语“仅有……还不够，还要……”，它表明两个论层之间是顺承关系;第二个过渡句运用的是阐释性语句“探索……重要”，它表明两个论层之间是递进关系。
[名言名句收拢法]
在积累的素材“武库”中，搜索出一则包含几个论层要义的名言名句，然后用之将几个论层收拢起来。此法既可得名言名句至理，又不露斧凿之痕。妙手偶得，让人击节三叹。请看《靠自己的羽翼飞翔》一文的名言名句（划横线部分）设计：
……只有挥洒自己的汗水获得的成功，才是真正意义上的成功。（第1段）
……没有一个人不是靠着自己勤劳的双手、艰苦地奋斗取得成功的……（第2段）
若想成功，也不能一味地埋頭苦干，这样往往效率低下，事倍功半，所以要想成功也要选择适合自己的方法。……（第3段）
爱因斯坦说过：成功的秘诀就是艰苦劳动加上正确方法再加上少说空话。真正瞄准了成功的人是走直线的，目标就是他们的终点，路不会多绕，话不会多讲。所以要想成功就不要多做“额外功”，要尽量使自己的“摩擦阻力”为零。（第4段）
没有人生来就比别人优秀，记着那是努力来的结果。坚信，成功靠自己。（第5段）
作者巧用爱因斯坦一则名言，将三个论层（加点部分）收拢成一个有机的整体。看似信手拈来，实则匠心独运。
能切分，议论才能更深入;能整合，说理才能更合乎逻辑。相信以上四法一定能激发你的写作智慧，引领你把论层整合得更严密，把事理阐述得更通畅。