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随着预科招生规模的扩大，预科生源日益复杂，学生英语水平差异化越来越大．原有的教学模式已无法适应当前的预科英语教学。本文以云南省少数民族预科教育基地为例，提出针对大学预科英语实施分层教学．并阐释实行分层教学的理论基础和现实基础，给出实行分层教学的方法举措．旨在进一步提高预科英语的教学质量。
大学预科英语分层教学探析——以云南省预科教育基地为例
【摘 要】
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随着预科招生规模的扩大，预科生源日益复杂，学生英语水平差异化越来越大．原有的教学模式已无法适应当前的预科英语教学。本文以云南省少数民族预科教育基地为例，提出针对大学预科
【机 构】
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云南民族大学预科教育学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2016年11期
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