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高中写作教学一直是困扰高中语文教学的难题.为此,笔者在写作教学中尝试采用“微课”的形式,改进早期教学的单一性和封闭性特点,将微课贯穿于作文教学环节,满足学生个性化作文指导的需求,实现作文教学的分层推进、逐步提升.
微课堂支撑下高三作文备考教学策略研究
【摘 要】
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高中写作教学一直是困扰高中语文教学的难题.为此,笔者在写作教学中尝试采用“微课”的形式,改进早期教学的单一性和封闭性特点,将微课贯穿于作文教学环节,满足学生个性化作
【机 构】
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湖南省常德外国语学校 415000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年11期
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