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本文阐述了研究性学习产生的理论基础、心理学基础、社会背景以及在现代信息社会研究性学习的重要性，认为探究性学习和高效的学习并不对立，而是相互依存，在应试教育向素质教育转变的背景下，倡导和探索研究性学习更有十分重要的现实意义。
研究性学习产生的基础及现实意义
【摘 要】
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本文阐述了研究性学习产生的理论基础、心理学基础、社会背景以及在现代信息社会研究性学习的重要性，认为探究性学习和高效的学习并不对立，而是相互依存，在应试教育向素质教育转
【机 构】
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西北师范大学文学院
【出 处】
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兰州学刊
【发表日期】
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2003年3期
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