【摘 要】
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小学语文教学中,听、说、读、写四种能力缺一不可,而“读”不仅贯穿学生的语文学习始终,还与听、说、写紧密关联。阅读在语文教学中占据极高的比重,而阅读教学的好坏也在很大
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小学语文教学中,听、说、读、写四种能力缺一不可,而“读”不仅贯穿学生的语文学习始终,还与听、说、写紧密关联。阅读在语文教学中占据极高的比重,而阅读教学的好坏也在很大程度上决定了语文教学的产出效益。新课程教学改革背景下,要求语文教师在加强语文教学的同时,重视培养学生的阅读能力,以此提高学生的语文综合素养。
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