【摘 要】
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一、运用虚拟现实技术，改变学生对写生角度和造型过分依赖参照作品的局限。在美术教学中的实物写生课中，学生的向师性抑制了学生创新能力的培养，这一直是传统教学中一个难解之题
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一、运用虚拟现实技术，改变学生对写生角度和造型过分依赖参照作品的局限。在美术教学中的实物写生课中，学生的向师性抑制了学生创新能力的培养，这一直是传统教学中一个难解之题。在传统的写生课中，学生面对不同角度的静物描画出来的作品造型依然与老师的范画角度一样，从学生的作品来看大多数是画的同一个角度，经常发生把“写生”变味为“临摹”的现象。过分的依赖教师或优秀学生的参照作品表明学生的审美感觉受到了限制。学生潜在的创新能力也在这种长期的、没有硝烟的“传统方式教育”中“正常”的淹没。
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